免费mg不朽情缘试玩新肯辛顿分校校长凯文·斯奈德介绍了2018年角落大会的愿景. 该活动旨在创造和建立创新和创业意识(1)&E), 通过合作构思吸引参与者，并开始阐明校园将采取的行动步骤，以整合I&在校内和校外，让学生为未来的工作和机会做好必要的技能准备. Corner CON在校园创业中心The Corner举行.
NEW KENSINGTON, Pa. - 2017年12月，新肯辛顿市中心的the Corner创业中心开业, 免费mg不朽情缘试玩新肯辛顿分校已经看到了创业和创新如何激发积极性，并为社区带来能量. The campus, under the lead of Chancellor Kevin Snider, is now committed to spreading that spark even farther.
探讨创新创业如何不单惠及社会, 也包括校园里现在的学生和未来的学生以及利益相关者, 斯奈德想收集教职员工的意见.
“这个创新的世界为学习提供了巨大的机会, teaching and discovery,” said Snider. “这也提醒我们一个事实，即我们的学生在不久的将来以及在职业生涯中茁壮成长所需的技能组合正在发生变化. 我们需要了解我们的教职员工对我们如何使用的看法 The Corner这是我们创新的大门，是我们进入这个世界的大门. 我们也想听听他们在创新方面的感受、看法和想法，以及我们如何让创新成为我们文化的更大一部分.”
斯奈德一直致力于与工业界合作, 与产业直接相关的学校和政府.0 concept, 这是建立在创新和创业精神以及劳动力发展领域的相关技能基础上的.
“The new industrial age is already changing jobs, career paths and working environments,” said Snider. “毕业生必须具备额外的知识基础和技能，才能在未来取得成功. 我们的毕业生将不断适应需要新技能的新公司的新职位. Industry 4.我们也在提高这些变化发生的速度和频率.”
Citing the World Economic Forum’s “disruption index,斯奈德强调了技术将如何继续改变劳动力发展和整体就业.
“From social work to medicine, education to small businesses, and a lot in between, 我们的毕业生将有不可思议的工具应用到他们的工作中，他们必须知道,” said Snider. “我们已经听说，对能够分析大数据集的人有跨学科的需求, 但他们也必须知道人工智能是如何, 机器人和物联网是相连的，是一个更大系统的一部分.”
虽然有些人可能会假设或相信这些概念只涉及某些领域，如工程和技术, Snider stresses that they will affect all fields.
“我们已经具备了文科的关键要素，比如批判性思维, problem-solving, communications and social awareness,” said Snider. “我们需要帮助学生学会在不断变化的环境中应用这些技能，而技术和创新正在加速这种变化. 这就是为什么理解和学习创新思维, as we have defined it, is so important.”
收集校园社区对这些概念的意见, 斯奈德不想做调查，也不想主持讨论会. Knowing that innovative thinking breeds innovation, 创建了一个黑客马拉松式的活动，以便教职员工可以将自己的创新思维付诸实践.
The inaugural “Corner CON” held on Feb. 21和23是一个会议，为未来在新肯辛顿校区的成功做准备，通过包容性的合作和创意. 会议将校园社区的成员聚集在一起 The Corner, the campus’ entrepreneurial center and one of 21 Penn State innovation hubs throughout the Commonwealth.
Penn State New Kensington faculty, 教职员工和学生聚集在校园创业中心, The Corner, 在新肯辛顿计划和准备未来的成功和实施创新和创业. 首届“角落大会”旨在创造和建立创新和创业意识(I&E), 通过合作构思吸引参与者，并开始阐明校园将采取的行动步骤，以整合I&在校内和校外，让学生为未来的工作和机会做好必要的技能准备.
新肯辛顿的教职员工为校园的创新和创业精神集思广益(1)&E)在新肯辛顿市中心的Corner创业中心举行的2018年Corner CON期间. 图为(从左下角开始):杨旭, associate professor of business; Adam Robinson, learning center coordinator; Craig Hammond, associate professor of arts and humanities; Jennifer Gilley, head librarian; and Patricia Hollinger, director of continuing education.
Kevin Snider, chancellor at Penn State New Kensington, 在新肯辛顿市中心的Corner创业中心举行的2018年Corner CON大会上，他向与会者发表了讲话. 首届“角落大会”旨在创造和建立创新和创业意识(I&E), 通过合作构思吸引参与者，并开始阐明校园将采取的行动步骤，以整合I&在校内和校外，让学生为未来的工作和机会做好必要的技能准备.
Adrian Tan, assistant professor of supply chain management, 在新肯辛顿的Corner创业中心举行的2018年Corner CON上，他与他的头脑风暴小组分享了一个想法.
2018年角落大会期间，新肯辛顿的教职员工进行了头脑风暴. 该活动旨在创造和建立创新和创业意识(1)&E), 通过合作构思吸引参与者，并开始阐明校园将采取的行动步骤，以整合I&在校内和校外，让学生为未来的工作和机会做好必要的技能准备.
A group of New Kensington faculty, 员工和学生在Corner创业中心举行的2018年Corner CON上进行头脑风暴. 该活动旨在创造和建立创新和创业意识(1)&E), 通过合作构思吸引参与者，并开始阐明校园将采取的行动步骤，以整合I&在校内和校外，让学生为未来的工作和机会做好必要的技能准备.
Adrian Tan, assistant professor of supply chain management, watches as Abhinav Aima, instructor of arts and humanities, 在2018年的角落大会上为他们的团队的头脑风暴表添加想法. 该活动旨在创造和建立创新和创业意识(1)&E), 通过合作构思吸引参与者，并开始阐明校园将采取的行动步骤，以整合I&在校内和校外，让学生为未来的工作和机会做好必要的技能准备.
Adam Robinson, learning center coordinator, 向他的小组成员和活动参与者展示他的小组头脑风暴的结果. 首届“角落大会”旨在创造和建立创新和创业意识(I&E), 通过合作构思吸引参与者，并开始阐明校园将采取的行动步骤，以整合I&在校内和校外，让学生为未来的工作和机会做好必要的技能准备.
Jennifer Gilley, head librarian, writes down her group's ideas as Patricia Hollinger, director of continuing education, and Yang Xu, associate professor of business look on. 首届“角落大会”旨在创造和建立创新和创业意识, engage participants through collaborative ideation, 并开始明确校园将采取的行动步骤，以整合校园内外的创新和创业精神，以促进学生的成功.
在位于新肯辛顿市中心的The Corner创业中心，教职员工将集体头脑风暴的想法张贴在墙上. 首届“角落大会”旨在创造和建立创新和创业意识(I&E), 通过合作构思吸引参与者，并开始阐明校园将采取的行动步骤，以整合I&在校内和校外，让学生为未来的工作和机会做好必要的技能准备.
Facilitated by Babs Carryer, educator, entrepreneur, writer and consultant, along with Stephen Leonard, senior innovation lead at Arconic, “角落大会”的特色是与创新和创业有关的简短构思和头脑风暴会议, 将校园与the Corner连接起来，为学生和校园社区培养创新文化.
斯奈德说:“第一天非常好，但第二天简直令人难以置信. “At the end of the sessions, 教师们谈论着，参与着，对他们看到的为学生提供更多机会的可能性感到兴奋. 教师们互相讨论如何进行跨学科合作. 教职员工正在讨论校园内的各种功能如何为学生的成功做出贡献. 在第二天结束的时候，很明显，我们有一群核心员工，他们对推动我们的校园向前发展充满了动力和兴奋，并以一种促进创新的方式来做.”
斯奈德继续说道:“我想让他们了解工业4.0 and the impact this may have on all of us, 尤其是我们的学生需要在一个工作和社会变化迅速而深远的时代取得成功的技能. We had a few who were a bit skeptical, 他们问了一些很好的问题，帮助我们完善了思考. 那里的每个人都把学生的利益放在心上. 我知道我们需要以不同的方式思考，以促进学生的兴趣，并开始研究我希望我们能从这次活动中得到什么, and we did.”
除了为规划和创建校园创新行动团队奠定基础之外, 该活动突出了校园在角落的资产, 哪一个是第一轮种子基金的受助人 Invent Penn State initiative.
斯奈德说:“在这一努力中，角落已经成为关键的参与者。. “这是我们与创新环境以及已经存在的环境的联系. We will be able to connect students, faculty and staff, as well as members of the community, to opportunities in innovation. 我们将能够为所有校园和社区成员提供创业培训，让每个想要的人都有机会把一个想法付诸实践，并将其转化为一项业务或产品. While most will fail, 那些尝试和学习的人将获得宝贵的经验, 为未来的劳动力做好准备的知识和技能.”
斯奈德希望学生们能从中受益的，是校园通过创新和创业教授和学习的技能.
斯奈德说:“有些人认为，创新思维就是要培养企业家. "No, 这是为了培养能够找到好工作并适应整个职业生涯的毕业生，因为他们拥有下一个时代所需的技能.”
